Interactie op digitale wijze

Sinds een aantal jaren verschijnt er steeds meer technologie in een schoolgebouw. Het begon met een enkele desktop computer voor administratieve ondersteuning en is inmiddels uitgegroeid naar computerlokalen, digitale schoolborden, tabletklassen, leerlingen die hun eigen apparaat meenemen (Bring Your Own Device) en de smartphones. Door deze technologische ontwikkelingen wordt de wereld buiten het klaslokaal steeds eenvoudiger bereikbaar binnen het klaslokaal. 

We zijn benieuwd naar uw ervaring: hoe vaak gebruiken leerlingen mobiele apparaten in uw les? Stemmen kan via deze link: http://vot.rs/61671 of via de QR-code. Bent u benieuwd naar de uitslag? Lees dan de onderwijstip Mentimeter met informatie over de tool die we gebruikt hebben en een link naar de uitslag.

Technologie in het klaslokaal

Steeds meer scholen starten een pilot met het verstrekken van een tablet aan de leerlingen van één of meer klassen. Tablets bieden een handzaam alternatief voor laptops en bieden mogelijkheden voor ondersteuning bij persoonlijk leren. Echter, een tablet blijft een erg duur schrift wanneer de docenten de didactische meerwaarde van het apparaat niet weten te benutten. Training en coaching zijn middelen om deze meerwaarde te vinden.

Marieke Simonis is met LearnOn gestart met het begeleiden van een VO-school bij de invoer van iPads in twee klassen. Er is aandacht voor training, voor activerende didactiek en persoonlijke begeleiding.

Social Media in het onderwijs

Bijna elke leerling heeft tegenwoordig een telefoon met toegang tot internet. De sociale leefwereld wordt hierdoor als gevolg van veelvuldig gebruik van Social Media als Facebook, Twitter, Foursquare en YouTube enorm vergroot. Weet u wat er allemaal over uw school te vinden is op het internet? Gebruikt uw school deze media om in contact te treden met de wereld buiten de school? Met nieuwe leerlingen en met ouders?

LearnOn sluit aan bij een informatieavond voor de ouders van VO-leerlingen om hen te infomeren over het gebruik van Social Media.